Okulöncesi eğitimi konusu, öncelikli olarak bu eğitimi verecek olan okulöncesi
öğretmenleri ve öğretmen adaylarını ilgilendiren bir husustur.
Okulöncesi öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının alanları ile ilgili hedef
kitleleri olan 36-72 (yeni düzenleme ile 36-66) aylık çocukların tüm gelişim
özelliklerini biliyor olmaları elbette çok önemlidir. Ancak en az bunun kadar
önemli diğer bir nokta da, söz konusu bu çocuklara yönelik öğretim becerileri
yeterliliğine sahip olabilmektir.
Bu kitapta okulöncesi öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının, okulöncesi
dönem çocuklarının psikomotor alana yönelik eğitimlerinde neleri, nasıl, nerede,
ne zaman ve niçin gerçekleştirmeleri gereği somut olarak ifade edilmiştir.
Bilindiği üzere okulöncesi eğitimi, "okulöncesi eğitim programı" doğrultusunda
planlanan ve her gün gerçekleştirilen sekiz farklı eğitim etkinliğinden
oluşmaktadır. Bu eğitim etkinliklerinden birisi de "oyun ve hareket"
etkinlikleridir. "Oyun ve hareket" etkinlikleri okulöncesi eğitim programında
belirlenmiş olan psikomotor alan ile ilgili amaç ve kazanımlar doğrultusunda
gerçekleştirilir.
Bu çalışmada, "oyun ve hareket" etkinliklerinin pedagojik boyutu yanında, somut
etkinlik örnekleri ve uygulamalar yer almaktadır. Ve daha da önemlisi psikomotor
alan ile ilgili eğitim etkinlikleri üretebilmeyi amaçlayan "programa geliştirme"
becerisi oluşturacak ipuçları ve argümanlar sunulmaktadır.
