Hızla değişen ve gelişen dünyada her alanda olduğu gibi eğitim sistemlerinde de bu değişimin yansıması beklenmektedir. Eğitim alanındaki gelişmelerin ise plan, düzen, tasarım, gelişme ve değerlendirme süreçleri kapsamında eğitim programlarıyla hayata geçirilebildiği kabul edilebilir. Hedef, içerik, öğrenme/öğretme durumları ve değerlendirmenin açık ve net oluşturulduğu programlarda öğrenme sürecinin daha verimli sonuçlanabileceği düşünülebilir. Ancak eğitim programlarının, toplumsal, bireysel ve konu alanı ihtiyacı dikkate alınarak düzenlenmesi ve güncellenmesi gerektiği bilinmelidir. Dolayısıyla eğitim programlarındaki gelişmelerin takip edilmesi, güncellemelerin programlara yansıtılması ve yeniliklerin program çerçevesinde değerlendirilerek uygulanması gerekmektedir.
Bu bağlamda program geliştirme kavramı ile eğitim programlarının tasarlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi sonucunda ulaşılan bulgular programların yeniden düzenlenmesini içermektedir. Eğitim programının temel ögeleri arasındaki dinamik ilişkinin sağlanmasını esas alan program geliştirme süreci, özelde bireysel genelde ise toplumsal gelişimi sağlamaktadır. Ülkelerin eğitim düzeylerinin yükselmesi, iyi planlanmış ve nitelikli eğitim öğretim programlarıyla mümkün olabilmektedir. Mevcut kitap ile bu noktada yapılan gelişmelere yer verilerek araştırmacı, öğretmen, akademisyen, öğrenci ve eğitime ilgi duyan herkesin kitaptan faydalanması beklenmektedir.
